Vyberte jazyk
Podívejte se na jednotlivé nabízené testy, jejich podrobný popis i ukázkové testy z předchozích let. Vývoj testů SCIO je dlouhý a náročný proces. Na jeho konci stojí testy, které měří schopnosti uchazečů přesněji a spolehlivěji. Můžete se s nimi seznámit níže.
AI
S Břetislavem Brtníkem, průvodcem na prvním stupni ve ScioŠkole v Nuslích, o tom kdy a jak se sám seznamoval s umělou inteligencí, i tom, jak je AI dnes nedílnou součástí jeho světa i životů dnešních dětí. V rozhovoru přiblíží i to, jak se žáci v jeho třídě během hodiny sami chodí ptát hlasového modulu na to, co potřebují vědět, i to, co se o AI učí od svých žáků.
15. 5. 2025
Škola
Nový výzkum v oblasti početních schopností ukázal, že i nejlepší indičtí školáci mají problém s praktickou matematikou a zároveň indické děti, které se živí prodejem na trhu, mají problém s abstraktní matematikou. Vysledovat trendy je však obtížné: Indie se totiž do mezinárodních výzkumů početních dovedností již nezapojuje.
6. 5. 2025
Škola
Obyčejná krabice od bot se v rukou dítěte dokáže proměnit v hrad, vesmírnou loď nebo tajemný poklad. Tato přirozená magická schopnost je klíčem k budoucnosti našich dětí. Jak ji tedy můžeme pomoci rozvíjet?"
15. 4. 2025
Škola
Vnímání chyb ve školách bylo tradičně spíše negativní – jako něco, čemu je třeba se vyhnout, nebo co je nutné rychle opravit. Výzkumy však ukazují, že omyly a neúspěchy jsou neoddělitelnou součástí procesu učení a mohou být velmi užitečné. Nedávná přehledová studie britských psychologů shrnuje množství výzkumů z poslední dekády, které poskytují rozsáhlé empirické důkazy o přínosech práce s chybou ve vzdělávání. Pokud se s chybami pracuje správně, mohou urychlit učení a podpořit rozvoj žáků. Článek představuje aktuální poznatky o tom, jak práce s chybou ovlivňuje znalosti, motivaci, myšlení a psychiku žáků, jak si v tomto ohledu vedou čeští žáci, a zároveň nabízí několik praktických tipů pro učitele, jak u žáků podporovat konstruktivní přístup k chybám.
10. 3. 2025
